Komplexe Textaufgaben sind oft wesentlich leichter verständlich, wenn eine gute Visualisierung erfolgt. Daher sind hier zu einigen Textaufgaben der 9. Klasse (Alle Aufgaben aus dem Westermann-Buch S.38/56/57/58) dynamische Arbeitsblätter, fertige Grafiken und Musterlösungen hinterlegt. [>> Vollständiger Artikel]

"Mathematik mitten im Leben" war der diesjährige Slogan der Münchener Wissenschaftstage - ganz im Zeichen des Jahres der Mathematik 2008.

Erst bei Dunkelheit ging für die Gruppe I der 7a ein langer Mathe-Tag an der LMU München zu Ende. ... [>> Vollständiger Artikel]

... erfuhren wir (Hr. Friedsam und Hr. Thanhäuser) am MNU-Tag am 7.10.08 im Mathematischen Institut der Uni München.

Der bekannte Mathematikprofessor Dr. A. Beutelspacher zeigte den begeisterten Zuhörern diesen "Trick", aber auch noch viele weitere mathematische Experimente, die sich alle hervorragend eignen, um bei Schülern Interesse an mathematischen Fragestellungen zu wecken, zu einem "aha-Erlebnis" ... [>> Vollständiger Artikel]

Der von hier aus verlinkte Ordner enthält dynamische Arbeitsblätter für das Programm DynaGeo 3.0 mit allen Wahlteil-I-Aufgaben (Funktionen) der Abschlussprüfungen in Mathematik an bayerischen Realschulen von 2000 - 2006.

Die Dateien sind selbstverständlich urheberrechtlich geschützt, dürfen aber für schulische Zwecke frei genutzt und verändert werden, sofern damit kein kommerzielles Ziel verfolgt wird. Bei der Weitergabe bitte ich auf die Orginalquelle aufmerksam zu machen.

Je nach Einstellung ihres Betriebssystem wird nach dem download einer Datei automatisch ein assoziiertes Programm gestartet (z.B. DynaGeo oder ein Texteditor o.ä. ...). Am irritierendsten sieht der Start eines Texteditors aus. Speichern Sie in solch einem Fall einfach die Datei (unverändert) ab, starten Sie danach DynaGeo und öffnen Sie die gespeicherte Datei. [>> Zum Downloadverzeichnis]

Im Rahmen unserer Schullizenz kann jede Schülerin der MRS das Programm auch auf dem häuslichen PC nutzen. Sprecht dazu Eueren Mathematiklehrer an, um ein zeitlich befristetes Passwort zu bekommen. Ein download ohne persönlichen Kontakt mit einem Mathematiklehrer ist aus lizenzrechtlichen Gründen leider nicht möglich.

Kopiert Euch beide Dateien (Programm und Schullizenz) in einen Ordner auf Euerem PC und führt die Programmdatei aus. Nach einer kurzen, einfach zu bedienenden Installationsroutine ist Euer Programm fertig zu bedienen.

Programmdatei
Schullizenz (nur für MRS)

Passwort:  

Wer für das Teilerlabyrinth üben möchte (oder fürs Leben!), wer sich auf die nächste Klassenarbeit vorbereiten möchte, der ist hier gut beraten. Und lustig ist's obendrein.

Wenn Lehrer mündliche Noten machen wollen - auch dann sind sie hier richtig! Wer sich an der ausgegebenen Benotung orientieren möchte, sollte bedenken, dass Lehrer sicherlich eine Mindestanzahl an Zahlen vorgeben werden, die in den 3 Minuten Spielzeit gecheckt sein müssen und alle fehlenden Zahlen (nicht bearbeitete Aufgaben) als falsch werten.

Geht also von in etwa 18 in der Spielzeit zu bearbeitenden Zahlen aus.

Viel Spaß! [>> Zum Teilerchecker]

Beim Teilerlabyrinth muss man, wie beim "Verrückten Labyrinth" Plättchen in ein Labyrinth schieben und damit die Situation verändern. Anders als im Orginal sollen aber so viele teilbare Zahlen wie möglich entstehen.

Viel Spaß damit! [>> Zum Teilerspiel]

Jahrgangsstufentests - Grundwissentests - Aufnahmeprüfungen und Abschlussprüfungen zurückliegender Jahre mit Musterlösungen und bayernweiten Auswertungen. [>> Weiter zu den Vergleichsarbeiten auf der ISB-Seite]

Unser Tipp: [>> Grundwissen 5. Klasse] [>> Grundwissen 6. Klasse] [>> Grundwissen der Klasse 7I] [>> Grundwissen der Klasse 7II/III]

Auch wenn die internationalen Untersuchungen der Pisa-Studie in Mathematik bewiesen haben, dass bayerische Realschüler mit Schülern der Spitzenländer Finnland, Japan und Korea durchaus mithalten können, sind Leistungsprobleme unserer Schülerinnen und Schüler nicht zu übersehen.

Um bessere Leistungsvergleiche zu erhalten und Ursachen von Leistungsmängeln eher zu erkennen, ... [>> Vollständiger Artikel]

"Meine Mama hat gesagt, was sie in Mathe früher gelernt hat ('oder auch nicht', Anm. des Autors), hat sie nie wieder gebraucht. Zu was brauch ich dann dieses Mathe eigentlich?"

Solche oder ähnliche Fragen sind das tägliche Brot eines Mathepaukers an einer reinen Mädchenrealschule und sie spiegeln auch die allgemeine Einstellung wieder, die in vielen Elternhäusern vorherrscht und die von dort auch immer noch traditionell an Mädchen stärker weitergegeben wird als an die Söhne der Familien. [>> Vollständiger Artikel]